curso online
Comparativo e Interpretação do GD&T (ASME Y14.5 x ISO 1101)
Aprenda a interpretar o GD&T e conheça as principais diferenças entre as normas ASME Y14.5 x ISO 1101. Também defina os meios de fixação e medição de forma simples e eficaz.
Veja um review deste curso (extrato da live)
Principalmente a partir do minuto 18 deste vídeo.
Curso + Guia de Bolso em português
De R$1199,00
R$839,00
Curso + Guia de Bolso em inglês
De R$1199,00
R$597,00
Detalhes do curso e material
16 horas de aulas
Comparativo e Interpretação do GD&T (ASME Y14.5 x ISO 1101)
Você saberá interpretar o GD&T conforme normas ASME Y14.5 e ISO 1101, conhecerá a simbologia aplicada aos desenhos mecânicos, modificadores e suas aplicações, indicadores de plano e de elemento, compreenderá como se interpreta e estabelece as referências nos desenhos, saberá como construir dispositivos de controle funcionais e interpretar os controles de forma, orientação e localização. Também saberá as diversas diferenças entre as normas ASME e ISO.
- Certificado da 2i Inteligência Industrial e Tec-Ease.
- 16 horas de aulas.
- Dúvidas esclarecidas diretamente com o professor.
- Participação de grupo específico no WhatsApp.
- Necessário Gmail para acesso ao curso
material impresso
Livro "Desenho Mecânico e Metrologia com GD&T - Interpretação ISO 1101 Livro "Guia de Bolso A Hierarquia do GD&T - ASME Y14.5-2009"
Livros contendo todo o conteúdo ensinado no treinamento conforme a normas ASME Y14.5-2018 e ISO 1101:2017.
- Inúmeras figuras coloridas para facilitar o entendimento do conceito do GD&T.
- Editado pela 2i Inteligência Industrial e Tec-Ease.
- Interpretação ISO 1101 com .117 páginas + Guia de Bolso ASME Y14.5 com 136 páginas.
- Versão impressa
DEPOIMENTOS
O que os clientes falam sobre esse treinamento?
“Treinamento muito dinâmico com diversas discussões práticas que enriquecem o conhecimento dos alunos e traz uma visão muito eficaz dos conhecimentos em GD&T.”
“Curso muito bom para quem precisa revisar o conteúdo ou se atualizar na versão nova da ASME“
Anônimo
.
